Author: Наташа
Last saved by: UNICEF
Company: НМЦ ПТО

55 мм

Сумська  обласна  державна  адміністрація
ДЕПАРТАМЕНТ  ОСВІТИ І НАУКИ
НАКАЗ

29.08.2017                                                      м. Суми                                                  № 473-ОД

Про проведення атестаційної експертизи професійно-освітньої діяльності Кролевецького спортивно-технічного клубу Товариства сприяння обороні України |

Відповідно до законів України «Про освіту», «Про професійно-технічну освіту», постанови Кабінету Міністрів України від 12 лютого 1996 р. № 200 «Про ліцензування, атестацію та акредитацію закладів освіти», рекомендацій Державної інспекції навчальних закладів України та плану роботи Департаменту освіти і науки Сумської обласної державної адміністрації
Н А К А З У Ю:
1. Провести атестаційну експертизу професійно-освітньої діяльності Кролевецького спортивно-технічного клубу Товариства сприяння обороні України з професії «Водій автотранспортних засобів (категорія «В»)» у період з 10.10.2017 до 12.10.2017.
		2. Затвердити склад комісії для проведення атестаційної експертизи (додається). 
		3. Затвердити програму проведення атестаційної експертизи професійно-освітньої діяльності в закладі (додається).
		4. Затвердити склад експертних груп для проведення комплексних кваліфікаційних завдань атестаційної експертизи (додається).
		5. Керівникам організацій і підприємств відрядити до Кролевецького спортивно-технічного клубу Товариства сприяння обороні України у період з 10.10.2017 до 12.10.2017 працівників, зазначених у  пункті 2 цього наказу.
6. Кролевецькому спортивно-технічному клубу Товариства сприяння обороні України (Калишенко О.І.) створити необхідні умови для роботи атестаційної комісії.
7. Атестаційній комісії за результатами роботи у жовтні 2017 року підготувати акт атестаційної експертизи.
		8.  Контроль за виконанням цього наказу залишаю за собою.

Директор Департаменту освіти і науки		                    В.П.Гробова

ЗАТВЕРДЖЕНО
Наказ Департаменту 
освіти і науки
29.08.2017 № 473-ОД

Склад комісії для проведення атестаційної експертизи
Кролевецького спортивно-технічного клубу 
Товариства сприяння обороні України

Сєрих Олександр Миколайович | –	начальник відділу професійної, вищої освіти та наукової роботи Департаменту освіти і науки Сумської обласної державної адміністрації, голова комісії;
Мухоєдова Надія Олексіївна | – заступник директора з навчально-виробничої роботи державного професійно-технічного навчального закладу «Кролевецьке вище професійне училище» (за згодою);
Мірошніченко Дмитро Олександрович | –	 провідний консультант-адміністратор Територіального сервісного центру 5941 Регіонального сервісного центру в Сумській області (за згодою);
Черняков Олександр Олегович | –	 заступник директора з навчально-виробничої роботи державного професійно-технічного навчального закладу «Путивльський професійний ліцей» (за згодою).

Заступник директора Департаменту – начальник управління професійної, вищої освіти, наукової роботи та ресурсного забезпечення | | Ю.М.Штика

ЗАТВЕРДЖЕНО
Наказ Департаменту
освіти і науки
29.08.2017 № 473-ОД
Програма 
атестаційної експертизи надання освітніх послуг у сфері професійно-технічної освіти 
Кролевецького спортивно-технічного клубу Товариства сприяння обороні України

№ з/п

Вид основних 
напрямів діяльності навчального закладу

Перелік документів, 
матеріалів, які аналізуються при проведенні атестаційної експертизи навчального закладу

Рекомендації експертам щодо підготовки 
підсумкового документа за результатами проведеної атестаційної експертизи

Прізвище, ім’я, по батькові експерта

1 | 2 | 3 | 4 | 5
1. Загальна характеристика навчального закладу

Установчий договір. Наказ. Статут (положення) навчального закладу. Ліцензія (ї). Довідка про включення до Єдиного державного реєстру підприємств та організацій України. Санітарно-технічний паспорт. Державний акт на право постійного користування землею. Висновки органів охорони праці, державного пожежно-технічного та санітарного нагляду. 
Угоди на оренду приміщень.

1.1	За результатами вивчення звіту про проведений самоаналіз, представленої документації, ознайомлення з матеріально-технічною базою, бесід з керівниками та педагогічними працівниками навчального закладу стисло викласти: 
-	правові підстави створення професійно-технічного навчального закладу, філій, навчальних підрозділів, комплексів тощо; 
-	час створення навчального закладу, юридичну та фактичну адресу, форму власності, відомчу приналежність; 
-	забезпечення нормативно-правовою базою;
-	коротку характеристику розвитку навчального закладу; 
-	загальну характеристику приміщень: типова забудова (комплекс), окремі, пристосовані (власні, орендовані) приміщення, їх санітарно-технічний стан, загальну площу приміщень;
-	фактичний контингент та його відповідність ліцензованому обсягу і проектній потужності професійно-технічного   навчального   закладу, кількість професій, напрямки підготовки кваліфікованих робітників та види освітніх послуг;
-	основні підприємства-замовники робітничих кадрів, джерела фінансування, доцільність передачі приміщень в оренду;
-	відповідність мовного режиму навчального закладу вимогам законодавства України. 
1.2	 Зробити висновок про: 
-	дотримання вимог діючих нормативно-правових актів на право професійно-технічного навчального закладу здійснювати освітню діяльність;
-	відповідність діяльності професійно-технічного навчального закладу заявленому статусу.

Сєрих О.М.,
Мухоєдова Н.О.

| | | Продовження додатка
1 | 2 | 3 | 4 | 5
2. Формування контингенту учнів, слухачів

Матеріали формування планів прийому учнів, слухачів за державним замовленням, договорами юридичних і фізичних осіб. Правила прийому учнів, слухачів до професійно-технічного навчального закладу. 
Накази про організацію профорієнтаційної роботи та роботи приймальної комісії. Книги реєстрації подання документів абітурієнтами. Особові справи учнів, слухачів. Протоколи приймальної комісії.
Книги наказів про контингент учнів, слухачів. Поіменні книги обліку особового складу учнів, слухачів. 
Статистична звітність. Документи про відрахування учнів, слухачів та працевлаштування випускників. Книги реєстрації видачі дипломів, свідоцтв, довідок.

2.1. За результатами аналізу матеріалів звіту про проведений самоаналіз та вказаних матеріалів і документів стисло викласти: 
-	динаміку формування контингенту учнів, слухачів, уведення нових професій з урахуванням потреб регіону в кваліфікованих робітниках, виконання державного замовлення, підготовку кваліфікованих робітників за договорами з фізичними і юридичними особами за останні три роки;
-	відповідність правил прийому учнів, слухачів навчального закладу Типовим правилам прийому;
-	організацію профорієнтаційної роботи та її дієвість;
-	дотримання  нормативних  вимог  при створенні та організації роботи приймальної комісії, конкурсного відбору абітурієнтів та ведення ділової документації;
-	показати фактичний контингент учнів, слухачів за професіями, курсами і формами навчання, дотримання ліцензійних обсягів прийому та відповідність назв професій державному класифікатору;
-	стан ведення та зберігання книг наказів про контингент учнів, слухачів, поіменних книг обліку особового складу учнів, слухачів, книг реєстрації видачі дипломів, свідоцтв, довідок;
-	відрахування учнів, слухачів за останні три навчальні роки та характер причин відрахування;
-	показати динаміку працевлаштування випускників, рівень їх конкурентоспроможності на ринку праці
2.2. За результатами проведеної перевірки встановити:
-	рівень формування плану підготовки кваліфікованих робітників, ефективність проведення профорієнтаційної роботи, забезпечення рівного доступу громадян до здобуття якісної освіти та збереження контингенту учнів, слухачів;
-	результативність роботи щодо вивчення потреб ринку праці та працевлаштування випускників. 
2.3. Узагальнити та систематизувати виявлені недоліки. 
Заповнити таблицю 2

Сєрих О.М.,
Мухоєдова Н.О.

| | | Продовження додатка
1 | 2 | 3 | 4 | 5
3. Зміст підготовки кваліфікованих робітників

Освітньо-кваліфікаційні характеристики випускника (кваліфікаційні характеристики професій). 
Типові навчальні плани. Типові навчальні програми. Типова базисна структура навчальних планів підготовки кваліфікованих робітників. 
Робочі навчальні плани та робочі навчальні програми. Критерії кваліфікаційної атестації випускника.

3.1. За результатами вивчення матеріалів звіту про проведений самоаналіз, аналізу документів, що визначають зміст підготовки кваліфікованих робітників стисло викласти:
- забезпеченість навчального закладу робочими навчальними планами підготовки кваліфікованих робітників з ліцензованих професій,  їх відповідність Типовим навчальним планам (Типовій базисній структурі);
- наявність робочих навчальних програм із загальноосвітньої та професійної підготовки з урахуванням регіонального компоненту, відповідність їх змісту вимогам стандартів; 
3.2. За результатами проведеної перевірки встановити:
- повноту забезпечення навчального закладу державними стандартами професійно-технічної та загальної середньої освіти;
- відповідність змісту робочих навчальних планів і робочих навчальних програм Типовим з урахуванням змін, що стались у відповідній галузі виробництва чи сфері послуг, потребам замовника;
- наявність системи контролю за своєчасністю розробки, погодження та затвердження робочих навчальних планів і програм, їх якістю.

Сєрих О.М.,
Мухоєдова Н.О.

4. Стан організації навчально-виховного процесу

4.1

Оцінка рівня організації навчально-виробничої діяльності

Нормативно-правові акти в галузі професійно-технічної освіти. Перспективний план роботи педагогічного колективу на навчальний рік. Навчально-методичні документи з планування навчально-виробничої діяльності. 
Накази з організації навчально-виробничої роботи. Переліки підприємств, договори про надання робочих місць. 
Журнали обліку теоретичного навчання та професійно-практичної підготовки. Щоденники обліку виконання навчально-виробничих робіт. Протоколи педагогічних рад. Матеріали державної кваліфікаційної атестації. Графік та матеріали внутрішнього контролю з навчально-виробничої діяльності.

4.1.1. За результатами вивчення матеріалів звіту про проведений самоаналіз, перевірки організації навчально-виробничої діяльності та представлених документів стисло викласти наступне:
-	відповідність змісту розділів плану роботи педагогічного колективу на навчальний рік Положенню про організацію навчально-виробничого процесу; 
-	забезпечення основними навчально-методичними документами з планування навчально-виробничої діяльності;
-	відповідність поурочно-тематичних планів, планів виробничого навчання на місяць, навчально-виробничої діяльності на квартал, переліків навчально-виробничих робіт на півріччя вимогам робочих навчальних планів і робочих навчальних програм;
-	своєчасність розробки розкладу занять, його відповідність робочим навчальним планам та фактичне виконання; 
-	обґрунтованість проведення замін уроків та стан їх обліку;
-	рівень організації та проведення теоретичного навчання, фізичної підготовки, лабораторно-практичних робіт, виробничого навчання в навчально-виробничих майстернях і на виробництві, виробничої та передвипускної (переддипломної) практики на підприємствах;
-	забезпеченість учнів, слухачів робочими місцями в навчально-виробничих майстернях, лабораторіях, на підприємствах, установах і організаціях;
-	якість і своєчасність ведення журналів обліку навчальної роботи, повноту виконання робочих навчальних планів і програм;

Сєрих О.М.,
Мухоєдова Н.О.

| | | Продовження додатка
1 | 2 | 3 | 4 | 5

-	організацію та форми контролю за навчально-виробничою діяльністю; планомірність та актуальність розгляду педагогічною радою питань з організації навчально-виробничої діяльності;
-	встановити плановість і системність внутрішнього контролю керівниками навчального закладу за рівнем навчальних досягнень учнів, слухачів; повнотою та якістю виконання робочих навчальних планів і робочих навчальних програм; роботою викладачів, майстрів виробничого навчання. 
4.1.2. За матеріалами перевірки оцінити:
-	повноту забезпечення навчального закладу нормативно-правовими актами з питань організації навчально-виробничої діяльності;
-	стан планування навчально-виробничої діяльності та його відповідність до нормативно-правових актів (реальність, обґрунтованість та узгодженість планів);
-	своєчасність розробки, повнота забезпечення і якість облікових та розпорядчих документів з питань організації навчально-виробничої діяльності;
- ефективність системи внутрішнього контролю за організацією навчально-виробничої діяльності.

4.2

Оцінка рівня організації навчально-виховної діяльності, соціального захисту учасників навчально-виховного процесу

Плани виховної роботи. Плани роботи бібліотеки. Плани роботи гуртків, спортивних секцій, клубів, об'єднань.
Плани роботи медичного пункту.
Плани роботи класних керівників.
Матеріали громадського та учнівського самоврядування. Накази, розпорядження, заходи з організації навчально-виховної діяльності та соціального захисту учнів. Протоколи педагогічної ради з питань навчально-виховної діяльності. 
Журнали обліку проведення занять гуртків, спортивних секцій, клубів, об'єднань. Матеріали результатів олімпіад, конкурсів, спортивних змагань тощо. Матеріали внутрішнього контролю з навчально-виховної діяльності.

4.2.1. За результатами вивчення звіту про проведений самоаналіз, перевірки поданих документів і матеріалів, відвідання позаурочних виховних заходів, проведення бесід з керівниками, педпрацівниками та учнями стисло викласти:
-	систему планування та організації виховної роботи;
-	спрямованість виховних заходів на національне і патріотичне виховання учнів, фізичний розвиток та підвищення рівня культури, профілактику СНІДу, тютюнопаління та вживання алкоголю;
-	роль методичних комісій, класних керівників, майстрів виробничого навчання у формуванні та розвитку особистісних якостей учнів, слухачів;
-	організацію громадського і учнівського самоврядування; організацію  роботи клубів, гуртків, спортивних секцій, об'єднань за інтересами, динаміку охоплення учнів, слухачів;
-	форми морального стимулювання та матеріального заохочення учнів, слухачів, педагогічних працівників;
-	забезпечення соціально-правових гарантій та захисту учнів, слухачів, у т.ч. дітей-сиріт та тих, які залишилися без батьківського піклування; 
-	рівень забезпечення учнів місцями у гуртожитках та організацією їх харчування;
-	стан роботи щодо профілактики та попередження правопорушень;
-	динаміку пропусків занять (усього пропущено годин, з них без поважних причин, у тому числі на одного учня), дисциплінарних та правових порушень; 
4.2.2. За матеріалами перевірки дати оцінку:
-	плануванню та організації навчально-виховної діяльності  (системність,  наступність, комплексність, обґрунтованість, узгодженість планів);

Сєрих О.М.,
Мухоєдова Н.О.

| | | Продовження додатка
1 | 2 | 3 | 4 | 5

-	ролі методичних комісій, класних керівників у формуванні та розвитку особистості в ході навчально-виховного процесу;
-	стану   розвитку   соціально-побутової сфери, житлово-побутових умов та соціального захисту учнів, слухачів;
-	рівню творчої активності та вихованості учнів, слухачів.

34.3

Оцінка рівня організації навчально-методичної діяльності

Плани роботи і протоколи засідань педагогічної ради, методичних комісій. План роботи методичного кабінету. 
Відомості про забезпечення учнів, слухачів підручниками, посібниками, довідниками, інструктивно-методичними матеріалами тощо. Паспорти комплексного методичного забезпечення предметів і професій. Накази, розпорядження з даного питання.

4.3.1. За результатами вивчення матеріалів звіту про проведений самоаналіз перевірки документів і матеріалів стисло викласти наступне: 
-	узгодженість і актуальність планів роботи педагогічної ради, методичних комісій з перспективним планом роботи педагогічного колективу навчального закладу; 
-	повноту навчально-методичного та дидактичного забезпечення навчальних предметів; 
-	рівень забезпечення учнів, слухачів підручниками, посібниками, методичними матеріалами, з них (%) українською мовою, комп'ютерними прикладними програмами; 
-	системність та результативність роботи методичних комісій, педагогічного кабінету щодо навчально-методичного, дидактичного забезпечення навчально-виховного процесу; 
-	вивчення, узагальнення та розповсюдження передового педагогічного і виробничого досвіду, інноваційних педагогічних технологій щодо впровадження сучасних форм та методів навчання, досягнень науки, техніки, нових технологій тощо; 
-	роль бібліотеки в інформаційному забезпеченні педпрацівників з проблем освіти, педагогіки, психології, періодичними виданнями, інформуванні про досягнення науки і техніки. 
4.3.2. За матеріалами перевірки дати оцінку: 
-	результативності колективної та індивідуальної методичної роботи педагогічної ради і методичних комісій щодо методичного та дидактичного забезпечення навчально-виховного процесу; повноту забезпечення навчальних предметів та практичної підготовки підручниками, посібниками, довідковою літературою та методичними рекомендаціями;
-	рівень інформатизації навчального процесу, запровадження сучасних технологій у теоретичне і практичне навчання учнів, слухачів.
Заповнити таблицю 4.3.

Сєрих О.М.,
Мухоєдова Н.О.

44.4

Оцінка рівня безпеки життєдіяльності учасників навчально-виховного процесу

Нормативно-правові акти з охорони праці. Накази, розпорядження з організації охорони праці. Колективний договір. Посадові інструкції. Програми (інструкції) проведення інструктажів. Інструкції з охорони праці. Журнали обліку проведення інструктажів, реєстрації нещасних випадків. Програми навчання та протоколи перевірки знань з охорони праці. Матеріали атестації

4.4.1. За результатами вивчення матеріалів звіту про проведений самоаналіз, перевірки поданої документації та стану будівель і споруд в акті стисло викласти наступне:
-	забезпеченість навчального закладу нормативно-правовими актами з охорони праці та пожежної безпеки; наявність служби охорони праці чи відповідальної особи;
-	повноту врахування питань охорони праці у колективному договорі та посадових інструкціях; організацію навчання та перевірки знань з охорони праці учнів, слухачів і працівників; організацію проведення інструктажів з охорони праці та їх облік;
-	рівень забезпечення учнів, слухачів, працівників навчального закладу засобами індивідуального захисту відповідно до діючих нормативів;

Сєрих О.М.,
Мухоєдова Н.О.

| | | Продовження додатка
1 | 2 | 3 | 4 | 5

робочих місць. Акти готовності закладу до нового навчального року. Заходи щодо усунення недоліків зазначених в приписах органів держнаглядохорон-праці, держпожнагляду, держтехнагляду, санепідемстанції.

-	дотримання вимог охорони праці, пожежної безпеки учасниками навчально-виховного процесу; наявність випадків травматизму (розкрити їх причини); 
-	санітарно-технічний стан будівель і споруд, відповідність навчальних кабінетів, лабораторій, майстерень, навчальних і робочих місць, автотракторної, сільськогосподарської техніки, верстатів та обладнання вимогам охорони праці та пожежної безпеки; 
4.4.2. На підставі матеріалів перевірки дати оцінку: 
- рівню організації та створення безпечних умов праці та навчання учасників навчально-виховного процесу, виконання приписів державних органів нагляду.

5. Рівень кадрової роботи та оцінка якості керівного та педагогічного складу

Штатний розпис. 
Особові справи, посадові інструкції керівних кадрів і педпрацівників. 
Накази з особового складу працівників. 
Матеріали атестації педагогічних працівників (графік, накази, атестаційні листи, заходи за результатами атестації). 
План підвищення кваліфікації, стажування педагогічних працівників. 
Тарифікаційна відомість.

5.1. За результатами вивчення матеріалів звіту про проведений самоаналіз, перевірки матеріалів і документів з кадрової роботи, співбесіди з керівниками і педагогічними працівниками в акті коротко викласти наступне: 
-	укомплектованість навчального закладу керівниками і педагогічними працівниками, їх базова і фахова освіта; провести аналіз педагогічного навантаження; 
-	відповідність змісту посадових інструкцій вимогам кваліфікаційних характеристик;
-	рівень об'єктивності, гласності в роботі атестаційної комісії;
-	якісний склад педагогічного колективу та динаміку його змін;
-	визначити наявність планування і регулярність підвищення кваліфікації та стажування педагогічних працівників; рівень організаційної роботи з молодими педпрацівниками;
-	визначити роль методичних комісій у підвищенні кваліфікації педагогічних працівників;
-	рівень володіння керівниками та педпрацівниками державною мовою, уміння користуватися комп'ютерною технікою і застосовувати в практичній діяльності; 
-	стимулювання педпрацівників та його ефективність;
-	ведення особових справ педагогічних працівників відповідно до вимог діловодства; 
5.2. За матеріалами проведеної експертизи:
-	встановити рівень дотримання вимог чинного законодавства і нормативних документів МОН України при доборі та використанні керівних і педагогічних працівників;
-	дати оцінку здатності керівного і педагогічного персоналу забезпечувати підготовку випускників на рівні державних стандартів і вимог. 
Заповнити таблицю 5

Мухоєдова Н.О.,
Черняков О.О.

| | | Продовження додатка
1 | 2 | 3 | 4 | 5
6. Матеріально-технічна база та фінансово-господарська діяльність

66.1

Відповідність рівня матеріально-технічної бази державним стандартам і вимогам

Санітарно-технічний паспорт навчального закладу. 
Паспорти комплексно-методичного забезпечення предметів і професій. 
Розділ перспективного плану роботи педагогічного колективу щодо розвитку навчально-матеріальної бази. 
Переліки обладнання навчальних приміщень. 
Акти інвентаризацій. 
Накази з основного виду діяльності.

6.1.1. Провести огляд навчально-матеріальної бази та вибіркове порівняння облікових документів з фактичною наявністю обладнання в лабораторіях, кабінетах, майстернях і стисло викласти наступне: 
-	відповідність будівель і споруд санітарно-технічним нормативам і вимогам; 
-	відповідність наявних лабораторій, кабінетів, майстерень, полігонів, спортивних залів, їх оснащення вимогам робочих навчальних планів і робочих навчальних програм з кожного предмета і професії (у % від потреби) та наявність заходів, спрямованих на збереження та розвиток матеріально-технічної бази; 
-	повний аналіз комп’ютерного, відео забезпечення навчально-виховного процесу, динаміку та перспективи його оновлення, створення комп'ютерної мережі та підключення її до Інтернету. 
6.1.2. На підставі здійсненої перевірки встановити:
-	відповідність будівель і споруд санітарно-технічним нормативам та раціональне їх використання; рівень відповідності наявних кабінетів, лабораторій, майстерень,  полігонів та їх оснащення  вимогам   робочих   навчальних планів і програм;
-	темпи розвитку й оновлення матеріально-технічної бази.
Заповнити таблицю 6.1

Мірошніченко О.О., 
Черняков О.О.

6.2

Оцінка рівня організації фінансово-господарської та виробничо-комерційної діяльності

Штатний розклад. 
Кошторис.
Кошторис вартості навчання учня, слухача.
Угоди з юридичними, фізичними особами про підготовку робітничих кадрів. 
Договори про оренду навчальних і виробничих площ, соціально-побутових споруд, будівель, помешкань. 
Накази з фінансово-господарської діяльності. 
Заходи щодо усунення недоліків, зазначених в актах перевірок контрольно-ревізійними органами.

6.2.1. За результатами вивчення матеріалів, ознайомлення з фінансово-господарською і виробничо-комерційною діяльністю в акті стисло викласти:
-	джерела фінансування та стан виконання кошторису;
-	відповідність використання позабюджетних надходжень статутній діяльності навчального закладу;
-	наявність (відсутність) заборгованості за надання освітніх послуг та зданих в оренду приміщень; 
-	наявність заходів щодо скорочення витрат за рахунок економії тепло, водо-, енергоресурсів;
-	своєчасність виплати заробітної плати, стипендії; 
-	наявність (відсутність) заборгованості за комунальні послуги, заробітної плати, стипендії; 
-	своєчасність усунення недоліків, виявлених у процесі проведення ревізій. 
6.2.2. На підставі матеріалів перевірки дати оцінку: 
-	стану бюджетного фінансування та раціонального використання фінансових ресурсів ефективності роботи навчального закладу щодо залучення позабюджетних коштів та їх раціонального використання; 
-	дієвості заходів, направлених на скорочення витрат на комунальні послуги, недопущення кредиторської і дебіторської заборгованості. 
Заповнити таблицю 6.2

Сєрих О.М.,
Мухоєдова Н.О.

| | | Продовження додатка
1 | 2 | 3 | 4 | 5
7. Відповідність рівня кваліфікації випускників державним стандартам професійно-технічної освіти

77.1

Рівень навчальних досягнень учнів, слухачів з професійної підготовки

Матеріали самоаналізу освітньої діяльності. 
Зведені відомості навчальних досягнень учнів, слухачів. 
Журнали обліку теоретичного навчання та професійно-практичної підготовки. 
Щоденники обліку виробничих завдань.
Наряди на виконання кваліфікаційних пробних робіт. 
Протоколи державної кваліфікаційної атестації за три останні навчальні (календарні) роки.

7.2.1. За результатами вивчення матеріалів звіту про проведений самоаналіз, проведення ККЗ з професійно-теоретичної та професійно-практичної підготовки і порівняння показників їх виконання при проведенні атестаційної експертизи і самоаналізу, перевірки навчальної документації в акті стисло викласти наступне:
-	динаміку навчальних досягнень учнів, слухачів з професійної підготовки за три останні роки;
-	порівняльний аналіз показників проміжного контролю з показниками виконання ККЗ при проведенні самоаналізу та результатами самоаналізу з ККЗ при проведенні атестаційної експертизи; 
-	аналіз прогалин знань із загальнотехнічної, професійно-теоретичної та професійно-практичної підготовки випускників із кожної професії.
7.2.2. За матеріалами перевірки дати оцінку: 
-	рівня знань, умінь і навичок учнів, слухачів з професійної підготовки; 
-	відповідності професійної підготовки вимогам освітньо-кваліфікаційних характеристик випускника, сучасним досягненням розвитку техніки і технології, потребам замовників у кваліфікованих робітниках. 
Заповнити таблиці 7.1.1, 7.1.2

Мірошніченко О.О., 
Черняков О.О.

8. Оцінка рівня управління професійно-технічним навчальним закладом

Концепція розвитку навчального закладу. 
Колективний договір. 
Плануюча документація навчального закладу. 
Книги обліку вхідної, вихідної документації. 
Накази, розпорядження, заходи, протоколи педагогічної ради. 
Матеріали з організації внутрішнього контролю за навчально-виховним процесом. 
Матеріали перевірок органами державного управління і контролю, заходи навчального закладу щодо усунення недоліків і зауважень.

8.1.1. За результатами вивчення матеріалів звіту про проведений самоаналіз, експертизи матеріалів і документів, аналізу організації навчально-виховного процесу та в спілкуванні з керівниками та педагогічними працівниками коротко викласти наступне: 
-	структуру управління навчальним закладом, її оптимальність, обґрунтованість розподілу функціональних обов'язків керівників; 
-	знання керівниками і педагогічними працівниками нормативно-правових актів у галузі професійно-технічної освіти; 
-	порядок обліку та доведення до педагогічних працівників нормативно-правових актів системність, обґрунтованість, планування роботи навчального закладу; 
-	практику підготовки і прийняття рішень, видання розпоряджень і наказів, їх своєчасність і дієвість; 
-	наявність заходів заохочення учасників навчально-виховного процесу в досягненні високих результатів; 
-	стан реалізації концепції розвитку навчального закладу, умов колективного договору; 
-	систему внутрішнього контролю за навчально-виховним процесом, та його дієвість.

Сєрих О.М.,
Мухоєдова Н.О.

| | | Продовження додатка
1 | 2 | 3 | 4 | 5

8.1.2. За результатами проведеної атестаційної експертизи, врахуванням рейтингу навчального закладу дати оцінку діючій у професійно-технічному навчальному закладі системі управління навчально-виховним процесом щодо: 
-	створення ресурсного забезпечення та ефективного його використання; 
організації та стимулювання творчого пошуку педагогічного персоналу для реалізації державних стандартів і вимог у досягненні високої якості підготовки кваліфікованих робітників, реалізації концепції розвитку професійно-технічного навчального закладу.;

Заступник директора Департаменту – начальник управління професійної, вищої освіти, наукової роботи та ресурсного забезпечення | | Ю.М.Штика

ЗАТВЕРДЖЕНО
Наказ Департаменту
освіти і науки
29.08.2017 № 473-ОД

Склад експертних груп 
для проведення комплексних кваліфікаційних 
завдань атестаційної експертизи 
Кролевецького спортивно-технічного клубу 
Товариства сприяння обороні України

Назва професії, код за ДК 003:2010 | Виконавці

8322

Водій автотранспортних засобів (категорія «В»)

Мірошніченко О.О., 
Черняков О.О.

Заступник директора Департаменту – начальник управління професійної, вищої освіти, наукової роботи та ресурсного забезпечення | | Ю.М.Штика